23
Mars
Activité mathéatiques: les bouchons
Par Saïda RHARMAOUI • Publié le 23/03/2020
Par Saïda RHARMAOUI • Publié le 23/03/2020
UTILISER UNE GRANDE COLLECTION DE BOUCHONS
Matériel :
une grande collection de bouchons (de toutes sortes)
Les bouchons collectés sont d'une grande variété.
Ils se distinguent par :
la couleur
La forme
la taille
la matière
la présence de graphismes, d'écrits
ou
d'images (dessinés ou en relief), etc....
A/ APPROPRIATION DU MATÉRIEL :
1. Laisser les enfants jouer avec les bouchons
2. Mettre à disposition des récipients de taille différente: tupperware, mais aussi des boîtes avec couvercle:
3. Isoler les bouchons qu'ils préfèrent puis réaliser un tri en fonction d'un critère qu'ils ont ont identifié (couleur ou matière par exemple)
4. Remplir au maximum des boîtes et tenter de les fermer (ce qui demande souvent un réajustement du remplissage) ;
=> Découverte du monde et maîtrise de la langue : vous allez l'accompagner par le langage relatif aux comparaisons de grandeurs :
- la boîte est vide, pleine, on la remplit, on la vide,...
- il y a trop de bouchons, pas assez de bouchons...
- on peut ajouter des bouchons, il faut en enlever,...
- ma boîte est plus grande, plus petite, que celle d'un tel,...
Demain nous continuerons avec une autre activité :) en attendant on garde tous les bouchons!
Matériel :
une grande collection de bouchons (de toutes sortes)
Les bouchons collectés sont d'une grande variété.
Ils se distinguent par :
la couleur
La forme
la taille
la matière
la présence de graphismes, d'écrits
ou
d'images (dessinés ou en relief), etc....
A/ APPROPRIATION DU MATÉRIEL :
1. Laisser les enfants jouer avec les bouchons
2. Mettre à disposition des récipients de taille différente: tupperware, mais aussi des boîtes avec couvercle:
3. Isoler les bouchons qu'ils préfèrent puis réaliser un tri en fonction d'un critère qu'ils ont ont identifié (couleur ou matière par exemple)
4. Remplir au maximum des boîtes et tenter de les fermer (ce qui demande souvent un réajustement du remplissage) ;
=> Découverte du monde et maîtrise de la langue : vous allez l'accompagner par le langage relatif aux comparaisons de grandeurs :
- la boîte est vide, pleine, on la remplit, on la vide,...
- il y a trop de bouchons, pas assez de bouchons...
- on peut ajouter des bouchons, il faut en enlever,...
- ma boîte est plus grande, plus petite, que celle d'un tel,...
Demain nous continuerons avec une autre activité :) en attendant on garde tous les bouchons!
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